 |
 |
 |
|||||||||||||||||||
 |
 |
 |
|||||||||||||||||||
 |
|||||||||||||||||||||
 |
|
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
 |
 |
||||||
 |
 |
 |
 |
||||||||||||||||||
 |
 |
||||||||||||||||||||
 |
|||||||||||||||||||||
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
მეგობრობა და ძიძიშვილობა აკაკი წერეთლის ,,გამზრდელში"
2013 წლის 6 მარტს ჩატარდა ღია გაკვეთილი თბილისი 142-ე საჯარო სკოლის 6/4 კლასში. ( რუსული სექტორი) ქართულ ენასა და ლიტერატურაში თემაძე: ,, მეგობრობა და ძიძიშვილობა აკაკი წერეთლის ,,გამზრდელში"
გაკვეთილი ჩაატარა ქართული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელმა , როლანდ ქებურიამ.
გაკვეთილის მიზანი იყო ისტორიული, მეგობრული, და ნათესაური კავშირის ჩვენება აფხაზეთსა და საქართველოს შორის.
ქართულ- აფხაზური ძირძველი ურთიერთობისა და ტრადიციების ნათელსაყოფად პედაგოგმა ჩართო დამატებით მასალა. აფხაზეთის არაჩვეულებრივი ბუნებისა და აფხაზი ხალხის ზნეობის, მათი ტრადიციების საჩვენებლად პედაგოგმა და მოსწავლეებმა გამოიყენეს ვიდეო მასალა. ამ კადრების ფონზე ანა მარქანიანმა წაიკითხა ლექსი ,,აფხაზური კანტატა"
ქართულ-აფხაზური ურთიერთობის უკეთ წარმოჩენის მიზნით მოსწავლეებმა გაიხსენეს გამონათქვამები მეგობრობაზე.
მხურვალე აპლოდისმენტები დაიმსახურა ედგარ აბრამიანმა, რომელმაც ზეპირად წაიკითხა პოემა ,,გამზრდელი". ბოლოს მოსწავლეებმა წარმოადგინეს ,, გამზრდელის " ინსცენირება.
გაკვეთილი წარიმარტა ლამაზად, აღსანიშნავი იყო მოსწავლეების მეტყველება, ემოციები მხატვრულად კითხვის ოსტატობა და ლამაზად გაფორმებული გარემო, რომელიც კიდევ უფრო საინტერესოს ხდიდა გაკვეთილს.
გაკვეთილი ჩაატარა ქართული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელმა , როლანდ ქებურიამ.
გაკვეთილის მიზანი იყო ისტორიული, მეგობრული, და ნათესაური კავშირის ჩვენება აფხაზეთსა და საქართველოს შორის.
ქართულ- აფხაზური ძირძველი ურთიერთობისა და ტრადიციების ნათელსაყოფად პედაგოგმა ჩართო დამატებით მასალა. აფხაზეთის არაჩვეულებრივი ბუნებისა და აფხაზი ხალხის ზნეობის, მათი ტრადიციების საჩვენებლად პედაგოგმა და მოსწავლეებმა გამოიყენეს ვიდეო მასალა. ამ კადრების ფონზე ანა მარქანიანმა წაიკითხა ლექსი ,,აფხაზური კანტატა"
ქართულ-აფხაზური ურთიერთობის უკეთ წარმოჩენის მიზნით მოსწავლეებმა გაიხსენეს გამონათქვამები მეგობრობაზე.
მხურვალე აპლოდისმენტები დაიმსახურა ედგარ აბრამიანმა, რომელმაც ზეპირად წაიკითხა პოემა ,,გამზრდელი". ბოლოს მოსწავლეებმა წარმოადგინეს ,, გამზრდელის " ინსცენირება.
გაკვეთილი წარიმარტა ლამაზად, აღსანიშნავი იყო მოსწავლეების მეტყველება, ემოციები მხატვრულად კითხვის ოსტატობა და ლამაზად გაფორმებული გარემო, რომელიც კიდევ უფრო საინტერესოს ხდიდა გაკვეთილს.
